Dans le cadre de l'accompagnement parental, Le questionnaire Conners est l’un des outils les plus utilisés pour repérer un éventuel TDA/H chez l’enfant.

Il ne “pose” pas le diagnostic, mais il permet de cartographier ce qui se passe au quotidien : les comportements, les difficultés, les forces, les variations d’attention… bref, toute cette petite mécanique qui fait parfois vibrer la maison un peu plus fort que prévu.

Pour qu’un bilan soit vraiment fiable, il est essentiel d’avoir plusieurs points de vue.

C’est pourquoi je vous recommande chaleureusement que chaque parent remplisse son propre questionnaire.

Chacun voit l’enfant dans un contexte différent, avec ses nuances, ses routines, ses tempêtes… et parfois ses super-pouvoirs aussi.

Et si vous avez dans votre entourage un proche qui voit régulièrement votre enfant ( un oncle, une tante, un grand-parent, voire une personne de confiance très présente ) n’hésitez pas à leur proposer de compléter également un questionnaire.

Parce que le TDA/H ne se manifeste pas partout de la même manière. Certains enfants semblent “gérer” à l’école mais fondent en larmes à la maison. D’autres sont des soleils chez eux et des tornades en classe. Et puis il y a les enfants “caméléons”, très adaptés en société mais en surcharge dès qu’ils passent la porte du salon.

Ce questionnaire me permet de vous proposer un accompagnement personnalisé, ciblé sur les situations et les difficultés que vous rencontrez.

Je vous transmets également ci-dessous, le questionnaire à destination des enseignants :